Wisuda Periode 113: Pencapaian Gemilang Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris Unesa

Surabaya, 20 Februari 2025 — Universitas Negeri Surabaya (Unesa) kembali merayakan momen bersejarah dengan menggelar Wisuda Periode 113 yang diadakan di Gedung Graha Unesa. Acara ini dihadiri oleh ribuan lulusan, keluarga, dosen, dan pejabat kampus yang berkumpul untuk merayakan prestasi akademik yang luar biasa. Salah satu sorotan utama dari acara ini adalah pencapaian Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris yang berhasil meluluskan 10 mahasiswa angkatan 2022.

Para wisudawan dari Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris tampil dengan penuh kebanggaan di depan para tamu undangan. Mereka adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan perjalanan akademik mereka dengan berbagai tantangan dan pencapaian yang luar biasa. Keberhasilan ini tidak hanya menjadi kebanggaan bagi diri mereka sendiri, tetapi juga bagi seluruh civitas akademika Unesa.

Ahmad Munir, M.Ed., Ph.D., selaku Ketua Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris, mengungkapkan rasa bangganya kepada 10 lulusan tersebut. “Mereka telah menunjukkan dedikasi dan kerja keras yang luar biasa selama masa studi. Keberhasilan ini merupakan hasil dari kolaborasi antara mahasiswa, dosen, dan seluruh staf yang selalu mendukung,” ujarnya.

Momen wisuda ini juga menjadi ajang refleksi bagi para lulusan. Mereka merasa sangat bersyukur bisa menyelesaikan studi di Unesa. Selain merayakan pencapaian akademik, acara wisuda juga diwarnai dengan berbagai penampilan seni dan budaya. Mahasiswa dari berbagai jurusan menampilkan tarian tradisional, paduan suara, dan pertunjukan musik yang menambah semarak suasana.

Rektor Unesa, Prof. Dr. Nurhasan, M.Kes, dalam pidatonya, memberikan motivasi kepada para lulusan untuk terus berkarya dan berkontribusi bagi masyarakat. “Wisuda ini bukanlah akhir dari perjalanan, melainkan awal dari kontribusi nyata kalian dalam pembangunan bangsa. Teruslah berinovasi dan menjadi agen perubahan,” pesannya.

Dengan berakhirnya Wisuda Periode 113, para lulusan Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris kini siap melangkah ke dunia profesional dengan bekal ilmu dan pengalaman yang telah mereka peroleh. Mereka diharapkan dapat menjadi pendidik dan profesional yang kompeten serta mampu memberikan dampak positif di berbagai sektor.

Wisuda kali ini tidak hanya menjadi perayaan pencapaian akademik, tetapi juga menjadi momen untuk mengapresiasi setiap usaha dan kerja keras yang telah dilakukan. Selamat kepada seluruh wisudawan, terutama lulusan Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris Unesa Angkatan 2022. Semoga sukses selalu menyertai langkah kalian ke depan.

Berikut ini 10 lulusan Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris, Unesa, pada wisuda periode 113 ini.

NAMA MAHASISWA	JUDUL THESIS	PEMBMBING 1	PEMBIMBING 2
WANDA HIJRIANI HERWANTO	THE USE OF CHATGPT IN THE ACADEMIC WRITING OF INDONESIAN UNDERGRADUATE STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT: A QUALITATIVE CASE STUDY	Prof. Slamet Setiawan, M.A., Ph.D.	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.
KARISMA KURNIAWATI	EXPLORING UNDERGRADUATE STUDENTS’ EXPERIENCE WITH THE USE OF PEER FEEDBACK IN WRITING ARGUMENTATIVE ESSAY	Syafi'ul Anam, Ph.D.	Prof. Dr. Hj. Lies Amin Lestari, M.A., M.Pd.
ANJANI VICKA PRASASTI HASIBUAN	The Effect of Motivational Regulation Strategies on Students’ Critical Thinking in Argumentative Essay Writing	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.	Dr. Widyastuti, S.S., M.Pd.
ULUL LAILY	The Impact of Non English Major Students’ Speaking Self Efficacy and Speaking Self Regulated Learning Ability on Speaking Proficiency in ESP Classroom	Dr. Him'mawan Adi Nugroho, S.Pd., M.Pd.
HAMDATUL MUSYARROFAH	DEVELOPING ENGLISH DIGITAL FLIPBOOK-BASED MATERIALS FOR TOUR AND TRAVEL DEPARTMENT IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL	Prof. Slamet Setiawan, M.A., Ph.D.	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.
HIMMA JIHADIAH ARROSYIDAH	Students' Responses to Written and Automated Corrective Feedback in Argumentative Writing Class	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.	Dr. Ali Mustofa, S.S., M.Pd.
AFIFAH MUFIDATI	Promoting Critical Thinking Skills Using Narratives in Junior High School: A Qualitative Case Study	Prof. Dra. Pratiwi Retnaningdyah, M.Hum., M.A., Ph.D.	Dr. Him'mawan Adi Nugroho, S.Pd., M.Pd.
NURHAMIDATULMAUIDLOH	EXPLORING SENIOR HIGH SCHOOL TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTION OF THE AFFORDANCE AND CONSTRAINT OF QUIZLET FOR ACADEMIC VOCABULARY LEARNING	Syafi'ul Anam, Ph.D.	Dr. Widyastuti, S.S., M.Pd.
ANDINI DWI WARDANI	EFL UNDERGRADUATE STUDENTS' MOTIVATIONAL REGULATION AND ATTITUDES WHILE USING PODCASTS IN SELF-REGULATED ENGLISH LEARNING	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.	Prof. Dr. Hj. Lies Amin Lestari, M.A., M.Pd.
ANANDA RIVAL PRAKOSO	TEACHERS AND STUDENTS’ BELIEFS AND PRACTICES OF ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN JUNIOR HIGH SCHOOL	Ahmad Munir, S.Pd., M.Ed., Ph.D.	Dr. Ali Mustofa, S.S., M.Pd.